您当前的位置: 首页 > 健康

小学神题是发散还是发疯

2018-12-06 18:25:27

小学“神题”:是发散还是发疯?

上流传甚广的几道小升初的考题,答案怪得出奇。题目要求根据描述猜成语,“20除以3”,因为除法的结果是6.6666,所以答案是陆续不断或者六六大顺。“百分之一”、 “ 9寸加1寸等于1尺”、“”、“1、3、5、7、9”答案分别为百里挑一、得寸进尺、七零八落、举世无双。当人们在质疑出题人不懂区分逻辑思维和文学想象时,另一种无厘头“神题”让人“摸不着头脑”,一份寒假作业中写道:“一条船上有75头牛,34头羊,问船长几岁?”

“1378、246、59、10,这四组数字是按照什么规律划分的?”小学生:“读音,1378是一声,246都是四声,59都是三声,10是二声。”看似是开放思维,却给出了一个正确答案,然而任何答案都是对孩子思维的一种限制。如此另类的思维走向,是否就真的强于所谓的“思维定式”?

考试结束后,迎来的是两个月的假期。在马来西亚,孩子们忙着参加“制服团体”,在澳大利亚,孩子们忙着打工,在英国,孩子们出国游历是件简单的事儿,在美国,孩子们忙着参加聚会和训练营……孩子们的假期,不应只有做作业而已。

这样的“神题”,你会算吗?

要谁来解答那些“神题”

面对“神题”,有的家长认为题目很生活化,有助于培养家长和孩子的互动,还能锻炼思维能力。而有的家长认为,这是面对升学压力,给课外辅导班掏腰包的理由而已。到底是家长对“小学数学”的固有认知太守旧,还是现在的孩子的知识结构和文化氛围真的已完全不同。

漯河市一份小学五年级的暑假作业,竟然出现了“干部敬酒时该如何回敬?”这样的问题,有学生回答“感谢领导敬酒,不醉倒俺不走”,还有称“我先干为敬,同志们辛苦了”、“祝领导身体健康,千杯不倒!”友戏称:“传承酒文化这是要从娃娃抓起吗?”还有友说:“这是适应社会还是教育的庸俗化呢?能靠这样的人去培养引领社会的未来接班人么?”

“发散思维”和“发疯思维”是区别的。“有趣的题目”和“脑筋急转弯”也不能相提并论。随着教改的推进和减负措施的实行,似乎每到暑假类似的“奇葩作业”便会不断涌现。题不怕怪,怕的是为怪而怪。思维不怕发散,怕的是以发散为名,竟然还有标准答案。

“神题”的出现,可以看出教育者在向着培养学生更广阔的思维能力的方向努力,但应试教育这把无时无刻不悬在学生和家长头上的刀,又总在将所有问题转化为一个“标准答案”。如果教育的出发点不是培养一个人具有自由的思想、独立的精神、批判的眼光,不是培养一个人明白何为人、如何成为一个真正的人,如果教育的归宿只是考试、分数以及标准答案,那么再“发散”的思维,终也会走进死胡同。

原标题:小学“神题”:是发散还是发疯?

原文链接:

稿源:中国广播

作者:海量

道游互娱房卡
岩棉外墙复合板
彩库宝典
推荐阅读
图文聚焦